Rang liste upisa učenika u prvi razred srednjih škola III stepen
Napomena: Svi učenici koji nisu primljeni u zanimanje koje su naveli mogu pogledati liste sa alternativama. Sve dodatne informacije možete dobiti u prostorijama škole kod pedagoga.
Blog
Oproštaj od naših dragih maturanata
Jučer je ispred naše škole bilo nekako posebno , lijepo i svečano. Tri mjeseca u školskom dvorištu nije bilo učenika. Jučer , praznik za oči i dušu, dolaze lijepi , nasmijani , sretni ,...
Rang liste upisa učenika u prvi razred za IV stepen
Napomena: Svi učenici koji nisu primljeni u IV stepen a za alternativu su naveli neko od zanimanja III stepena bit će bodovani za to zanimanje, rezultati za III stepen bit će objavljeni nakon zatvaranja...
Budite prva generacija Fitofarmaceuta!!!
Budite prva generacija Fitofarmaceuta!!! Mješovita srednja škola, Tešanj već decenijama obrazuje mlade ljude spremne za tržište rada. Uvijek idemo u korak s vremenom, to dokazuju nova zanimanja koja uvodimo svake godine. Dragi učenici pruža...
Upiši jedno od perspektivnih zanatskih zanimanja!!!
Dragi učenici , izabrati zanat kao zanimanje može biti dobra odluka za vašu budućnost. U „Mješovitoj srednjoj školi “ , Tešanj imate priliku upisati atraktivne i perspektivne zanate : 1. Obrađivač metala rezanjem 2....
Učenik generacije za školsku 2019/2020. godinu
U ovogodišnjoj konkurenciji za naslov učenika generacije našlo se osamnaest učenika, odlukom Komisije i Nastavničkog vijeća učenicom generacije je proglašena Advija Davarović. Advija je završila smjer Tehničar za mehatroniku , uz odličan uspjeh i...
Maturanti 2019/2020.
Dragi maturanti , Epidemiološka situacija promijenila je mnoge životne rutine i navike, ni naš školski život i aktivnosti nisu bili izuzeci. Kada je nastava prekinuta u martu niko od nas profesora , a ni...
Prijedlog zvanja/zanimanja
I ove godine “Mješovita srednja škola ” , Tešanj otvara svoja vrata novoj generaciji učenika i nudi atraktivna zvanja i zanimanja koja prate potrebe na tržištu rada u Bosni i Hercegovini. Biraj smjer koji...
